Annonce
Suspension d’un cours de formation HEP sur le thème « 1948 : connaître et enseigner la Nakba palestinienne » - Lettre ouverte de SUD-Education à Madame la Conseillère d’Etat Cesla Amarelle
A la suite de la suspension de ce cours, SUD-Education, pour défendre les libertés académiques et pédagogiques et la qualification des enseignant-e-s, adresse une lettre ouverte au DFJC. Cette lettre a été envoyée à la presse.
1948 : connaître et enseigner la Nakba palestinienne
Madame la Conseillère d’Etat,
C’est avec stupeur que nous avons appris la semaine passée par la presse et par nos collègues de la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEP), ainsi que par des enseignant-e-s inscrit-e-s, qu’une formation continue validée sur l’enseignement de la Nakba avait été « suspendue » suite à une intervention de votre part.
Cette décision a suscité des réactions critiques et d’incompréhension de la part de très nombreux-ses enseignants-e-s, en sciences humaines, mais aussi d’autres domaines.
Bulletin de la SVMS 2018 n° 2
Au sommaire du Bulletin n° 2 de l'année 2018: Assemblée générale de SUD du 26 septembre 2018, la "valorisation" de la formation professionnelle, les cadres de l'évaluation.
Sur le couloir de la mort
En partageant les expériences de Roger durant ses nombreuses années en prison, Pierre offre aux élèves (et aux enseignants) des outils importants pour leur développement personnel et spirituel, à voire le choix entre être victime ou accepter la responsabilité pour nos réactions aux défis de la vie, le choix entre le ressentiment ou même la haine et le pardon et l’amour, le pouvoir de l’intention, la persévérance et l’intégrité.
Pour la rentrée 2018, quelques considérations de la SVMS-SUD
Communiqué de presse
Lausanne, le mardi 21 août 2018
Numérique
Concernant le numérique à l’école, la SVMS-SUD regrette que l’information sur l’avancement du dossier tarde à se concrétiser, même s’il ne s’agit que d’une phase « pilote ». Elle fait sienne l’assertion selon laquelle aborder l’informatique à l’école, ce n’est pas d’abord, et peut-être pas du tout, mettre des ordinateurs et des écrans dans toutes les classes. Pour une critique plus fondamentale, la SVMS rappelle la publication de l’Association vaudoise des maître-sse-s de gymnase (AVMG-SUD) au printemps dernier.